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      伴教、伴學、伴成長——東關小學新學期創建多元“第二課堂”

      隨著清脆的放學鈴聲響起,教室里傳來了爽朗的笑聲,原本的放學時間,學生們卻遲遲沒有走出校門,昔日放學后空蕩的教室里坐滿了學生,教室里氤氳著書香的味道,安靜而溫馨;教室里歡聲笑語到處充…

      隨著清脆的放學鈴聲響起,教室里傳來了爽朗的笑聲,原本的放學時間,學生們卻遲遲沒有走出校門,昔日放學后空蕩的教室里坐滿了學生,教室里氤氳著書香的味道,安靜而溫馨;教室里歡聲笑語到處充滿孩子們活潑的身影;教室里書聲瑯瑯,悠悠入耳……他們正享受著多姿多彩的課后服務學習時光。

      為了更好地落實“雙減”政策,推進課后服務成為支撐實現“雙減”工作目標的重要舉措,是彰顯學校辦學特色、促進學生全面發展的重要途徑。隨著新學期的到來,全國中小學校豐富多彩的課后服務也陸續開展,形式多樣的特色課程,全面實現減負、增效、提質的教學目標,促進學生“減負”的落實,豐富學生的學習生活,鍛煉和發展學生的能力。

      鴻合三點伴”入校園,成長套餐添“新品”

      暖春艷陽,花開晴空,時間的腳步已悄然踏入三月,在充滿希望與美好的春季,新學期的腳步正有條不紊地向前邁進,山東省安丘市東關小學的課后服務也沐浴著春風,生長出別樣的多彩“趣味”。學校依據師生實際情況,有序組織開展了一系列有利于學生全面發展、個性成長且形式靈活、內容豐富的特色課程,旨在培養學生個體興趣,助力多維度成長。

      一直以來,東關小學堅持推進素質教育,在辦學模式上不斷更新教育觀念,提高對教育基礎性、戰略性、先導性的認識,培養學生創新精神和實踐能力,促進學生“德智體美勞”全面發展。隨著“雙減”工作的開展,學校充分認識到這是事關學生健康成長、全面發展的大事,為此東關小學引入鴻合三點伴“管理平臺+課程體系+運營服務”的一站式課后服務綜合解決方案,目前鴻合三點伴已為學校提供了8門課,“數獨樂園、趣味思維、互動繪本”等紛紛加入課后服務的陣營,實現一至六年級13個教學班,430名學生全覆蓋。

      玩轉數獨樂園 啟發數學思維

      誰說數學不能玩中學?“數獨”被稱做“聰明人的游戲”,歐美等教育發達國家早已引入課堂,《最強大腦》每季都會涌現數獨高手。數獨課是東關小學引入“鴻合三點伴”課后服務課程之一,深受學生們的喜愛,數獨的新奇、巧妙而又神秘吸引著學生,規則雖看似簡單卻千變萬化,奇妙無窮。

      課堂上,學生們興趣盎然地和老師探索數獨的奧妙、體驗數獨的樂趣、感悟數獨的神奇,小小年紀的他們思維縝密,分析入微,小數字,大智慧,他們沉浸在數學的天地中,靜思精算,一絲不茍,有的學生反復推敲,慎重作答;有的托腮凝思,沉著冷靜。通過數字圖形和游戲世界體驗,為學生營造一個立體,豐富,鮮活的課程體系,培養學生良好的專注力,邏輯能力,推理能力和創新能力。讓學生主動學數學、真誠愛數學、積極探索數學的良好習慣與意識。

      玩”中思考趣味思維

      如何讓孩子的課后生活充實有趣?如何讓孩子們感受到思維啟蒙的樂趣?如何讓孩子們在動手和思考中快樂成長?東關小學以主動探索、獨立思考為基本形式融入了趣味思維課程。隨著清脆的放學鈴聲響起,孩子們興致勃勃的開啟趣味思維課后時光,素質教育遍布在校園的各個角落,培養孩子優秀的記憶力、空間想象力、邏輯推理能力、觀察力和創造性思維能力,為孩子未來的學習和發展奠定基礎。

      繪聲繪色讀繪本課后服務浸書香

      為配合大語文學科教材中對閱讀的要求,東關小學引入“鴻合三點伴”互動繪本課后服務課程,提高學生閱讀能力,培養閱讀興趣,每個繪本故事都有鮮明而獨特的情景主題。瞧!學生們在老師的帶領下正以新穎的角度、有趣的方式進行花式閱讀,那一刻,孩子們的思維,早已躍出繪本中的“條條框框”。

      將故事與游戲的巧妙結合,任務驅思,環環相扣,通過闖關和PK的形式來激發學生閱讀繪本的興趣,形成“興趣激發——任務闖關——成果分享”的學習閉環。達到“沉浸式”閱讀、深度閱讀,并掌握閱讀方法,帶領學生認識自己,提升自己,獲得對世界、對夢想、對人生最美好的理解。

      “鴻合三點伴”趣味性強、形式多樣的特色課程,打造“五育并舉”一站式優質素質課程庫,強化素質教育輻射作用,實現學習形式個性化,教育方式多樣化,多學科融合教學,感知世界、認知世界,全面學習成長,充分挖掘學生的個性潛能。

      “雙減”政策的落地升溫,學生學習負擔減輕,教育更好地回歸校園,“強保障、上水平”的課后服務開展也迎來新階段。鴻合三點伴踐行“伴教、伴學、伴成長”的教育使命,讓每位家長放心,對每位學生負責的初心,打造優質課后服務,全面提升教育質量。豐富多彩的課堂中充滿學生的歡聲笑語,學生們聚焦課堂,在運用實踐中感受“德智體美勞”素質教育的獨特魅力——學生“動”起來了,校園“活”起來了,讓每一節課后服務都成為滋養和豐盈孩子們內心世界的“美妙旅程”。

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      作者: 環球教育網

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